发现他们
“为什么” 作为音乐家
社区参与项目拓展了学生表演者, 帮助他们看到他们的音乐是如何与世界相连的
故事由peg west /视频由Tony packer /照片由kendra stanley-mills提供
今年春天，大峡谷音乐学院的学生们从熟悉的哈斯表演艺术中心(Haas Center for Performing Arts)来到密歇根州西部陌生的社区空间，分享他们的艺术.
这样做的时候, 他们也从熟悉的地方冒险, 尽管严格的, 练习和学习音乐的学术环境-通常是古典音乐-通常由专业音乐家欣赏，并以磨练他们的音乐才能而闻名. 他们从通常观看他们表演的观众中冒险.
他们在医院和辅助生活设施为人们演奏. 那些在无家可归者收容所的人. 退伍军人之家的成员. 图书馆读者. 学校的教职员工和学生. 以及那些通过非营利组织参与项目的人.
学生们在大急流城公共图书馆表演音乐会.
学生们在大急流城公共图书馆表演音乐会.
“It's the belief that true musicianship-building doesn't come from simply practicing and studying; it comes from realizing how one relates to the world through one's own craft.”
赵淑卿，钢琴系副教授
但这些音乐会并不仅仅是演奏音乐家们想要演奏的曲目. 这是音乐家们为当天的观众量身定制的互动音乐会.
在音乐会之前和期间的互动是核心 社区参与音乐计划, 该项目将于2023-2024学年在皮尤教师教学和学习中心的教学创新基金的支持下启动.
这些表演远远超出了演奏音乐的范畴. 在音乐家排练一个音符之前, 一个由学生和教师组成的小组进行了实地考察，以更多地了解这些组织，更深入地了解每场音乐会的听众，以及背景和音乐偏好. 当音乐家们准备演出时，实地考察小组就会把对环境的了解传达给他们.
So, 学生们演奏迪斯尼的曲子, 岩石, 流行, 爵士乐, 拉格泰姆, 特殊成分及, 仍然, 一些经典的. 在这些环境中演奏意味着要适应音响效果, 对于那些在钢琴上表演的人, 正在适应大楼里的仪器.
这个项目的共同领导之一, Sookkyung曹, 这样描述这个项目的动机: “It's the belief that true musicianship-building doesn't come from simply practicing and studying; it comes from realizing how one relates to the world through one's own craft.”
新城市儿童
Damoni Horton在学生演奏家Julia Droscha的指导下尝试演奏低音提琴, 左, 演出结束后去新城市儿童基金会.
Damoni Horton在学生演奏家Julia Droscha的指导下尝试演奏低音提琴, 左, 演出结束后去新城市儿童基金会.
从左, 肖恩·麦克唐纳, 布鲁克林·梅福德和卡尔肖恩·詹金斯在GVSU爵士乐团的表演中假装演奏假想的萨克斯管.
从左, 肖恩·麦克唐纳, 布鲁克林·梅福德和卡尔肖恩·詹金斯在GVSU爵士乐团的表演中假装演奏假想的萨克斯管.
“我们想通过这次音乐活动做很多推广和教育，因为当孩子们还小的时候, 有时他们没有太多的机会接触爵士音乐，这真的很有趣, 自由形式, 有创意的, 直观的音乐形式，任何人都可以演奏和唱歌，并得到节拍.”
德莱尼·诺瓦奇，爵士乐团成员在新城儿童剧院演出
“我们想通过这次音乐活动做很多推广和教育，因为当孩子们还小的时候, 有时他们没有太多的机会接触爵士音乐，这真的很有趣, 自由形式, 有创意的, 直观的音乐形式，任何人都可以演奏和唱歌，并得到节拍.”
德莱尼·诺瓦奇，爵士乐团成员在新城儿童剧院演出
Landyn罗宾逊, 正确的, 他笑着尝试弹奏低音提琴，而德克兰·马歇尔, 左, 笑着听那声音.
Landyn罗宾逊, 正确的, 他笑着尝试弹奏低音提琴，而德克兰·马歇尔, 左, 笑着听那声音.
约翰Dannug, 左, 在新城儿童音乐会上演奏萨克斯管, 而茱莉亚·德罗沙则弹奏低音提琴.
约翰Dannug, 左, 在新城儿童音乐会上演奏萨克斯管, 而茱莉亚·德罗沙则弹奏低音提琴.
Anahi罗德里格斯, center, 在GVSU爵士乐团的表演中假装演奏假想的萨克斯管.
Anahi罗德里格斯, center, 在GVSU爵士乐团的表演中假装演奏假想的萨克斯管.
Andrew Kales谈到鼓和打击乐器.
Andrew Kales谈到鼓和打击乐器.
Sookkyung曹
在她哈斯表演艺术中心的工作室里, 赵淑卿拿起一个容器，随口说她需要“给钢琴浇水”.”
当房间里的其他人反应奇怪时, 赵教授解释说:“为了保持钢琴的柔软性，在钢琴上安装了加湿系统。. 这对茱莉亚训练有素的钢琴家来说是必不可少的, 谁在世界顶级音乐场所表演过, 作为一名专业音乐家和钢琴副教授，优化她的演奏.
可以肯定的是，赵的专业训练是广泛的，她的曲目是一流的. 但在早期的训练中，她通过在养老院等社区环境中演奏乐器，开始充分理解她的手艺的意义, 像一架直立的钢琴, 在设施里.
赵淑卿，钢琴系副教授, 在“社区参与音乐计划”的钢琴排练中与学生交谈.
赵淑卿，钢琴系副教授, 在“社区参与音乐计划”的钢琴排练中与学生交谈.
在音乐会场地或音乐工作室的更受控制的元素之外表演, 她开始深刻理解自己作为音乐家和作为艺术家公民在这个社会中的“为什么”. 这就是她希望她的学生通过这个项目能体验到的.
退出, 然而短暂, 从对音乐完美的不懈追求到为新观众演奏，他们可能对音乐有不同的欣赏，这有助于艺术家理解演奏的影响，而不是为自己演奏, 而是成为社区的一部分, 曹说.
“对我来说，作为一名教师，最难的事情是激励他们。. “我可以解释, 但是如果“是什么”不存在，“为什么”也不存在, “怎么做”是没有意义的.“
Cho说，其中一些经验有实际的一面. 让学生们靠音乐养活自己, 他们需要学习如何在不同的环境中演奏，以及如何“用他们的音乐引领世界”, 无论是他们的玩耍还是他们的教学.“
虽然不熟悉的环境可能会带来技术挑战, Cho希望学生们吸取比试图在那一刻演奏完美音符更深刻的教训.
“有时候你会忘记自己为什么想要变得更好，”赵说. “我认为这带来了你为什么想要变得更好的观点. 最后，如果你是一个真正的艺术家，你会平等地对待每一个机会.“
“对我来说，这是最难的
要教的东西
一个老师就是
激励他们”
赵淑卿，钢琴系副教授
密歇根退伍军人之家在大急流城
亚历克·博萨为密歇根退伍军人之家的成员表演，作为社区参与音乐计划的一部分.
亚历克·博萨为密歇根退伍军人之家的成员表演，作为社区参与音乐计划的一部分.
“如果你不为观众表演，你就得不到观众的反馈和互动. It kind of lights a fire in you as a musician; you just want to keep going and you just want to do more.”
马克斯Gradisher，小号表演专业
“如果你不为观众表演，你就得不到观众的反馈和互动. It kind of lights a fire in you as a musician; you just want to keep going and you just want to do more.”
马克斯Gradisher，小号表演专业
从左, 学生Jack DeHaan, 泰勒·瑟利和亚历克斯·威尔逊, 小号助理教授, 在密歇根退伍军人之家表演.
从左, 学生Jack DeHaan, 泰勒·瑟利和亚历克斯·威尔逊, 小号助理教授, 在密歇根退伍军人之家表演.
格雷琴穆尔, 密歇根退伍军人之家的志愿者协调员, 左, 音乐会开始前分发节目单.
格雷琴穆尔, 密歇根退伍军人之家的志愿者协调员, 左, 音乐会开始前分发节目单.
“我希望他们明白，作为一名音乐家，他们有责任为尽可能多的人演奏，并尽自己所能演奏, 尽他们所能.”
赵淑卿，钢琴系副教授
